00 Oggetto: equazioni numeriche intere Corpo del messaggio: Ciao, ho il compito in classe venerdì sui radicali (che nn ho capito bene)dove trovo sul sito le spiegazioni nelle varie operazioni.Questo esercizio è per mercoledì!!! Esercizio n. 337 – 338 – 339 – 340 – 341 Risposta dello staff (Questa pagina è stata visualizzata da…
Giorno: 19 Febbraio 2014
Caterina scrive: Esercizio di aritmetica
00 Oggetto: matematica Corpo del messaggio: sottrai dal cubo di 4 il doppio della somma tra 10 e 15 (Questa pagina è stata visualizzata da 85 persone)
Nicola scrive: Test di geometria
00 Oggetto: Test di geometria Corpo del messaggio: Risposta dello staff 1) V 2) F 3) F 4) V (Questa pagina è stata visualizzata da 75 persone)
Martina scrive: Disequazioni fratte con moduli
0-1 Oggetto: Disequazioni fratte con moduli Corpo del messaggio: Grazie per l’aiuto. Risposta dello staff Essendo un modulo confrontato con un numero, ci basterà analizzare le due disequazioni: e e unire le soluzioni. (Questa pagina è stata visualizzata da 157 persone)
Claudio scrive: Disequazioni fratte
00 Oggetto: Disequazioni fratte Corpo del messaggio: [3/(x-2)]+[(x-2)/(x+1)]<=(x^2+6)/(x^2-x-2) Grazie, per l’aiuto. Risposta dello staff (Questa pagina è stata visualizzata da 47 persone)
Milena scrive: Sistemi di disequazioni fratte
00 Oggetto: sistemi di disequazioni fratte Corpo del messaggio: Il sistema è composto da queste 2 disequazioni: (x^2-2x)/[(x+1)(5-x)]>=0 (x+1)/(x^2-9)<1/(x+3) Aiutatemi per favore ho una gran confusione fra disequazioni fratte, sistemi ed equazioni,sistemi di disequazioni mi potreste dare un chiarimento, non riesco a capire senza vedere il libro quando devo fare lo schema dei segni, quando…
Stefano scrive: Equazioni
00 Oggetto: equazioni n 692- 696 Corpo del messaggio: Risposta dello staff 692) (Questa pagina è stata visualizzata da 53 persone)