Ginevra scrive: Matematica

00 Oggetto: Matematica Corpo del messaggio: Risposta dello staff Come vediamo il dominio sarà tutto , perchè se nel primo tratto escluderemmo lo 0, già escluso cmq, nel secondo tratto escluderemmo , ma li le x sono considerate solo positive. Studiamo la positività: (Questa pagina è stata visualizzata da 46 persone)

Luana scrive: Geometria nel piano euclideo

00 Oggetto: Geometria nel piano euclideo Corpo del messaggio: 1. Nel triangolo rettangolo ABC traccia l’altezza AH relativa all’ipotenusa BC. Dimostra che i triangoli ABH e ACH sono simili e entrambi sono simili al triangolo dato. 3. Dimostra che la parallela a un lato di un triangolo intersechi i prolungamenti degli altri due lati determina,…

Luca scrive: Esercizio sui limiti

00 Oggetto: risoluzione esercizio Corpo del messaggio: Buongiorno. Non mi viene il risultato dell ‘esercizio. Il risultato dovrebbe essere Zero. Mi potrebbe spiegare passo passo la risoluzione.       Analizziamolo senza limite:         Calcolando il limite all’infinito di questa frazione appena calcolata otteniamo facilemente la forma:         (Questa…

Nicolò scrive: Esercizio equazione lineare

00 Oggetto: Corpo del messaggio: con una certa urgenza per favore   Affinchè non rappresenti una retta, devono essere nulli i coefficienti delle due incognite, quindi:         Quindi l’unico valore che annulla ambedue i coefficienti è k=1. Affinchè rappresenti una retta parallela all’asse y basterà annullare il coefficiente della y, e quindi:…

Anna scrive: Esercizio sulla retta

00 Oggetto: Corpo del messaggio: con una certa urgenza per favore   Per stabilire se i punti A e B appartengolo alla retta basterà sostituire ai valori delle incognite, le coordinate dei punti e verificarne l’identità:         Per determinare l’ordinata del punto C, di ascissa 1, basterà sostituire al posto della x…

Elisa scrive: Esercizio sulle funzioni

00 Corpo del messaggio: Salve,potreste aiutarmi a svolgere questi esercizi? Grazie in anticipo. Disegnare la funzione nell’intervallo. Scrivere il valore dell’arcotangente di -10 Trovare il coseno e la tangente di 120°     Non essendo 10° un angolo noto, calcoliamo l’arcotangente di 10 con la calcolatrice:     Calcoliamo gli altri due pezzi:    …

Nicolò scrive: Problema con le funzioni

00 Oggetto: problema con le funzioni Corpo del messaggio: considerate quello in fondo alla pagina (l’ ultimo) grazie     a) Calcoliamo i tre valori, considerando l’intervallo corrispondente: . Si capisce che questo valore non fa parte del dominio… b) Il dominio, visto che la funzione è formata da una funzione razionale fratta e una…

Susy scrive: Esercizio sulle funzioni

+10 Oggetto: Algebra: funzioni Corpo del messaggio: Determina il dominio delle funzioni aventi le seguenti equazioni. Il numero 90 e 91, mi servirebbero entro stasera. Grazie mille, seguo molto il vostro sito:)   Risposta dello staff   Essendo una funzione razionale intera, il dominio è rappresentato dall’insieme dei numeri reali. Per trovare il valore di…

Svolgimento degli esami di maturità

00 Viste le tante richieste abbiamo introdotto una nuova sezione contenente tutti gli svolgimenti di tutte le tracce degli ultimi esami di maturità In alto e al lato troverete i link per la sezione Maturità   A presto con nuovi esercizi (Questa pagina è stata visualizzata da 149 persone)

Erika scrive: soluzione di un esercizio

00 Oggetto: soluzione  di un esercizio Corpo del messaggio: ciao potresti svolgermi questo esercizio: determinare i minimi e massimi relativi della funzione x^2. la radice 4x+5  e anche della funzione ln(x^2+1) fratti 1+x^2 ti ringrazio!!!   Non è molto chiara la traccia, ma cerchiamo di capire la richiesta… Dovrebbero essere 3 funzioni differenti. Analizziamo caso…

Alessandra scrive: Esercizio

00 Una studentessa scrive:     Risposta dello staff La traccia non è chiara. Immaginando si voglia discutere la positività della funzione abbiamo Studiamo separatamente il numeratore e denominatore N. da cui D. da cui   -7 —– —– —— —— ++++ —– —– ++++ ++++ ++++ ++++ +++++ —- —– ++++   Quindi la…